为进一步推进“一流学科”建设，深化我院学术拔尖型人才培养模式，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生的科研能力和创新精神，统计与数据科学学院特设立《学术拔尖型科研训练项目》，并从2024年起开设专业文献阅读训练模块，拓宽学生知识视野，为后续的科研训练奠定基础。
2025年3月至4月，学院举办了四场文献阅读专题讲座，先后邀请到伍书缘老师、刘旭老师、骆钇澐老师、邱怡轩老师担任主讲嘉宾。讲座内容丰富、形式多样，极大地提升了同学们的科研素养，拓展了学术视野，在人才培养方面成效显著。
伍书缘老师深入阐释了文献阅读的核心方法，强调“粗读—精读”的筛选策略。粗读能帮助学生快速把握文章主旨，精读则聚焦于研究方法、数据处理及结论部分，最终构建高质量的参考文献体系。这一方法为同学们的文献检索与研究工作奠定坚实基础，帮助大家在海量学术资料中能够高效筛选出有价值的信息。
刘旭老师围绕科研的全流程展开讲解，从选题、文献综述、假设提出、方法设计，到数据分析与论文撰写，逐步引导同学们构建完整的科研逻辑思维框架。帮助培养同学们解决复杂问题的能力，使其能够系统地思考和推进科研项目，为未来从事学术研究或实际工作提供了重要的思维工具。
骆钇澐老师以“谈心式”的交流方式，分享了自己在科研道路上的宝贵经验与深刻感悟，鼓励学生保持好奇心和毅力，勇于面对科研过程中的困难与挑战。这种互动交流不仅解决了同学们对科研的困惑，更激发了大家对学术研究的热情，坚定在统计与数据科学领域深耕的决心。
邱怡轩老师从宏观角度深入剖析了科研的本质目的，强调科研不仅是知识的积累，更是解决实际问题、推动社会进步的重要力量。这使同学们对科研的价值有了更为深刻的认识，明确了自身在学科发展和社会进步中的责任与使命，进一步激发了同学们投身科研的积极性和主动性。
通过此次系列讲座，同学们不仅掌握了基本的文献检索方法，阅读了精选的统计文献，还学会了运用实用的科研工具。更为重要的是，老师们的悉心指导有效帮助同学们克服了对科研的畏难情绪，增强了在科研道路上前行的信心，对统计研究有了更为清晰的认知。这些收获将对同学们未来的学术发展和职业规划产生积极而深远的影响，为学院培养更多优秀的统计学、数据科学领域人才奠定了坚实基础。
【学生感想】
周沛源：本次学院安排的文献阅读讲座让我感触颇多，不仅让我对搜集检索文献本身有了深刻的体悟，更让我对科研的全过程有了清晰认知。其中，让我印象最深刻的是邱老师的讲座。讲座上，邱老师代入了同学们的视角，从同学们的角度出发，为同学们排忧解惑。他指出本科阶段的科研更多的是一个学习的过程，在这段经历中，我们可以感性地明白什么是科研以及自己是否喜欢科研，也让我得以静下心来思考自己将来想要向什么道路发展以及自己是否真的要从事学术研究的道路。总的来说，这一系列讲座在丰富了我认知的同时让我对自己的未来有了更加清晰的规划。
侯泽颖：四次学术阅读文献讲座，老师为我们带来了文献阅读方法技巧的干货，让我从中了解了文献阅读的基本原则，除此之外也有个人科研经历的分享和实用软件的分享。科研的乐趣总是短暂的，坐得住“冷板凳”才是长久之道。骆老师和邱老师的分享更加让我意识到科研需要持之以恒，找到自己的兴趣点有更大可能走得长久。
胡锐琦：这次系列讲座，让本科生的我们也能接触到科研，从阅读文献开始逐渐对统计学的前沿研究产生兴趣。每位老师都分享了自己对文献阅读的理解与思考，特别是骆老师还讲述了自己的科研历程，给了我很多启发。我也正努力培养阅读权威期刊的习惯，保持对科研的热情，把所学知识用在接下来的拔尖型项目中去。
图文|周沛源、胡锐琦、侯泽颖
编辑|熊踞峰
审核|李涛
