为加强本科生与专业教师的沟通交流，统计与管理学院自2014年起正式实施本科生生活导师制度，将其与研究型人才培养、课程思政相结合，致力于培养思想信仰坚定、政治立场过硬、专业基础深厚、研究能力扎实的一流统计人才。2023年，在总结过往经验基础上，为进一步提升我院师生参与度，我院特创设“师说·‘语’你成长”师生座谈会特色活动，由学院搭建统一平台，采用教师申请、学生报名、多会场同步开展的形式，通过座谈会上的充分交流，生活导师可深入了解学生学习与生活情况，并结合专业学习与人才培养目标，从科研竞赛、专业分流、课程设置、实习与专业发展前景等方面进行介绍与答疑，以期增强学生专业认同，强化能力提升意识。4月23日，我院顺利举办第2期生活导师师生座谈会，此次活动共有16位专业课教师，近100名一、二年级本科生参与。座谈会上，各位生活导师与同学们进行了亲切而深入的交流，并就同学们在学习生活中遇到的问题给出了自己的建议和帮助。
冯兴东老师为同学们提供了许多学习策略和技巧，推荐了许多学校提供的资源，以便同学们充分利用这些资源来提高自己的能力，并帮助同学们规划未来的人生道路。尤进红老师对已毕业的学长学姐的去向和国内外读研的大致情况给同学们做了比较明晰的介绍，并介绍了统计学由浅入深学习的大致过程以及和其他专业的关联。黄涛老师向同学们强调现阶段最重要的任务是确定发展方向并提前做好规划，在本科四年中有针对性地做出安排，同时要保证具有正确积极的学习态度。骆司融老师和同学们就未来道路问题进行了深入的探讨，告诉同学们不论哪条道路，最重要的是提前做好准备，仔细思考，明确并坚定自己的目标，这样才能做到行稳致远。
常宁老师建议同学们学会管理时间，鼓励同学们培养兴趣爱好、参加课外活动，充分利用大学时光全面发展，并希望同学们对当下尽力、对未来不焦虑。李卫明老师亲切地关心了大家的学习生活情况，深入浅出地为同学们解释了统计学的内涵，让同学们感到了温暖和对未来大学生活的希望。邱怡轩老师结合自身的经验，对同学们在学业、竞赛和实习等方面的疑惑进行了解答，并希望同学们不要被别人定义，要自己去定义自己。贺莘老师就同学们在当前学习中遇见的迷茫与挑战展开了交流，并深入介绍了可行去向和专业前景等内容，使同学们对未来的学习目标有了更深刻的认知。
赵海兵老师邀请了退伍保研本院的安仲德学长和硕博连读的郭鑫学长一起参与同学们的讨论，向同学们介绍了不同的发展方向，让同学们对未来规划有了更为清晰的认知。刘旭老师为同学们解读了当前毕业生就业去向，并建议大家脚踏实地打好数理基础，遇到数学难题多问几个为什么，改变原有的思维模式，创新进取，积极向上。张志远老师对大家遇到的问题进行了深入的分析与解答，并提出时间都是从海绵里挤出来的，本科生要学会挤出时间进行深入学习与思考。韩邈老师询问并解答了同学们在学习、生活上存在的疑惑，并建议低年级的同学打好数理基础，同时也分享了对统计学科的认识与自己在生物统计方向的研究内容。
王刚老师热心地分享了关于读研、读博、选择学术道路或投身工作的宝贵建议，鼓励同学们要有远见，以兴趣为动力，做好长远的规划，在热爱的学术领域里实现长足的发展。崔翔宇老师希望同学们掌握更多课程以外的知识，鼓励同学们关注学科间的交叉领域、选修相关课程，同时挖掘自己的兴趣所在，并依据自身职业规划培养相应的能力。陈颖老师建议同学们在打好学业基础的前提下有针对性地培养技能，提高素养，努力成为专业型人才，同时勉励大家要一步一个台阶扎实进步。赵宏飙老师建议同学们在本科期间打好基础，学习更加专业的知识，同时对同学们关于本科阶段实习、未来发展和研究方向的问题进行了深入解答。
通过参与此次生活导师师生座谈会，同学们对于大学生活有了更为具象的憧憬与期待，也对自己的学业与职业规划有了更为明确的方向。统计与管理学院本科生生活导师制是强化学院师生联系的有效途径，通过开展定期交流，导师对所带学生的学习生活有更为充分的了解，从而在教育教学过程中能更有针对性地开展相关指导工作，进而形成师生间的良性互动，真正搭建起全员协同育人格局。未来，学院将持续优化生活导师工作机制，不断完善师生面对面交流形式，为打造一流复合型统计类人才培养模式体系奠定坚实基础。
供稿|熊踞峰 秦浩然（学）
来源|各小组同学
编审|李涛
