习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。”立德树人是高校的根本任务和历史使命，全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。为了推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政，教育引导新时代高校学生坚定“四个自信”，成为担当民族复兴重任的时代新青年，11月28日下午，学院在1114报告厅开展课程思政专题教育，学院副院长李涛老师作题为“如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政”主题报告。
李老师从课程思政建设的意义及背景、课程思政建设基本理念、统计学类课程思政建设实践、课程思政融入设计四个方面阐述如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政建设。
李老师首先提出在世界百年未有之大变局背景下，课程思政建设具有重要意义。她提出“立德树人”是高校的根本任务和历史使命，作为高校教师首先要明确中国特色社会大学为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的基本问题。她提出课程思政是立德树人的关键环节，指出破局之方是把知识传授与价值引领相统一、充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思政教育资源。
接着，李老师提出课程思政建设的基本理念，就是要将思政建设和课程建设合二为一，结合统计学类课程思政建设的具体实践经验，建议学院教师立足学科特色和优势，结合不同课程特点，让思政与教学有机融合而非把思政教学仅仅当成一个任务。同时，要用好课堂教学这个主渠道，激发学生的自觉性，探索有效的融入方式。
最后，李老师着重强调了课程思政融入设计的重要性。她指出课程思政的设计要做到政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一，尤其是统计学类专业课程具有鲜明的时代特征和广泛的应用背景，更要把握国内外时政发展动向，把最新的政策融入到专业教学当中，通过多样化现代技术让特色资源融入课堂，通过实践教学启发学生，让专业教学与思政教学同向同行。
“师者，所以传道受业解惑也。”教师不只是简单的教书匠，还是铸魂育人的工程师。高校教师要牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。学院将进一步推进课程思政建设，促进教师更好地把思政教育有机融入专业教育，培养担当中华民族伟大复兴重任的时代新人。
