为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于扩大国际学术交流和教育科研合作的要求，积极推动学院教师国际交流，2026年5月19日下午，学院“理论星期二”专题学习活动特邀朱倩倩老师以“学术休假汇报”为题，分享其赴海外高校访学的经历、成果与感悟。学院全体教职员工参加此次学习。
朱倩倩老师首先回顾了为期四个月的海外访学行程，重点介绍了其走访的香港大学、美国康涅狄格大学、波士顿学院、罗格斯大学，以及哈佛大学、麻省理工学院等多所国内外知名学府的访学安排，清晰梳理了访学期间的学习、交流与研究脉络。
在香港大学访学期间，朱倩倩老师主动融入学术氛围，积极参与各类学术活动，通过系统的课程学习、规范的科研实践、深度的学术研讨，与校内师生围绕研究方向展开充分交流，精准对接前沿研究思路，积累了宝贵的学术经验。
谈及美国访学经历时，朱倩倩老师重点分享了其在波士顿学院、罗格斯大学的学术交流成果。她在波士顿学院成功举办专题学术报告，与计量经济学领域顶尖学者面对面交流探讨，其研究思路得到重要启发，学术认知与研究能力得到进一步提升。此外，她还利用访学间隙走进哈佛大学、麻省理工学院等世界顶尖高校，沉浸式感受不同的学术底蕴与文化氛围，拓宽了国际化学术视野。
参会教师纷纷表示从朱倩倩老师的访学经历中深受启发。大家深刻认识到，学者之间的交流互鉴是激发创新思维、提升研究水平的重要路径，唯有保持开放包容的国际视野，勇于克服环境变化带来的挑战，才能在学术道路上深耕不辍、行稳致远。
加强高水平国际学术交流是提升学科核心竞争力、夯实人才培养质量的重要举措，而学术休假制度作为支撑教师成长、推动学术创新的重要保障，能够有效助力教师拓展研究视野、汲取前沿研究方法、深化同行合作。朱倩倩老师通过本次汇报分享赴香港、美国高校的访学感悟与实践经验，为学院全体教师搭建了交流学习的平台，进一步凝聚了开放办学、互鉴共进的发展共识。下一步，学院将以此次学习为契机，积极鼓励教师“走出去”参与高水平学术对话，在交流中提升创新能力，同时推动国际前沿学术成果与学校数智新财经发展战略深度融合，为构建复合型财经数据人才培养体系、实现学科内涵式高质量发展注入持久动力。
